ANEXO: PREFIJOS Y SUFIJOS MÁS USUALES EN CASTELLANO

- Prefijos negativos (‘negación, privación’)

a-, an-	negación	apolítico, analfabeto
anti-	contra, oposición	antiaéreo
contra-	opuesto, contrario	contraespionaje
des-, dis-, de-	negación o inversión del significado	desunión, disconforme, degenerar
ex-	privación / más allá	exculpar, exministro, extender
extra-	fuera de	extraordinario
In-, im-. i-	negación, privación / dentro	imbatible, ilegal / inmanente

- Prefijos "locativos" (‘situación, lugar’)

a-	aproximación	aterrizar, amerizar
ante-	delante, anterioridad en la posición	antesala, anteponer
circum-, circun-	alrededor	circunnavegar
entre-, inter-	situación intermedia, reciprocidad	entreplanta, interurbano
In-	dentro	inseminar, insuflar
infra-	debajo de, en la parte inferior	infrahumano
intra-	dentro de	intramuscular
peri-	alrededor	perímetro
pos-, post-	posterioridad en el espacio	postónico
pro-	en vez de, en lugar de	pronombre
sub-, so-	bajo, acción secundaria, inferioridad	subacuático, socavar
Super-, sobre-, supra	encima de, superior	sobreprecio, supranacional
trans-, tras-	al otro lado, en la parte opuesta	trastienda, transportar
ultra-	más allá	ultramar
vice-	en lugar de, inmediatamente inferior a	vicepresidente

- Prefijos "temporales"

ante-	anterioridad en el tiempo	anteayer
per-	a través de	pernoctar
pos-, post-	posterioridad	posponer
pre-	antelación	preclásico

- Prefijos de "intensificación" ('carácter superlativo')

archi-	muy, el primero, preeminencia	archidiócesis
extra-	fuera de lugar, exageradamente bueno	extradivertido
hiper-	por encima de, superior	hiperacidez
hipo-	por debajo	hipotensión
Re-,requete-	repetición, refuerza el sentido	rehacer, requetebién
super-	grado sumo, exceso	superproducción
ultra-	en alto grado	ultraligero

- Prefijos que indican cantidad, tamaño (suelen ser cultos y se emplean sobre todo en los campos tecnológico y comercial)

Bi-,bis-,biz-	dos, doble	bicolor, bisabuelo
mini-	pequeño	minifalda
Mono-,mon-	único, uno solo	monóculo
multi-	abundancia, variedad	multicolor
pluri-	multiplicidad, variedad	pluriempleo
semi-	medio, casi	semicírculo, semicurado
uni-	uno solo	unilateral

SUFIJACIÓN

-Sufijos apreciativos (indican una connotación positiva o negativa, una apreciación subjetiva)

Aumentativos		Diminutivos
-azo	aumentativo perrazo golpe porrazo valoración artistazo valor despectivo calzonazos	-ito,-ita	disminución casita. valor afectivo monjita se ha lexicalizado pajarita
-ón,-ona	aumentativo sillón hipocorístico ( nombres propios ) Miguelón repetición preguntón despectivo fregona acción repentina empujón	-ico	Marcado carácter dialectal: Aragón, Murcia, Andalucía oriental). El femenino suele tener valor despectivo casica mozica llorica.
-ote, -ota	aumentativo camarote peyorativo gafotas	-illo	afectividad perrillo desafecto articulillo lexicalizado espinilla
-udo	aumentativo, exceso forzudo que tiene forma de ganchudo despectivo melenudo ponderativo concienzudo	-ín,-ina, -ino, -iño	moderado valor peyorativo tintín
		-ete, -eta	disminución palacete burlesco caballerete
		-uelo,-uela	disminución callejuela despectivo reyezuelo jocoso, afectivo ladronzuelo

1. 
   

ORGANIZACIÓN TAREAS 1º ESO B SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

Buenos días, 

Ya estamos en la última semana de mayo, ¡solo queda un mes para que acabe el curso!

Esta semana repasaremos el tema 2: El adjetivo y la descripción. Los alumnos que han aprobado el segundo trimestre tienen que hacer las actividades del martes y del viernes. Aquellos alumnos que han suspendido el segundo trimestre tendrán que realizar las actividades de todos los días. 

El martes 26 no es lectivo en Coria, así que ese día no mandaré tarea. Sería el día "el martes de carretas" si todo hubiera sido normal, ya lo disfrutaréis el año que viene. 

Os recuerdo que tenéis que entregar el trabajo de lectura de este trimestre: Robinson Crusoe, El diablo en la botella o el que cada uno haya elegido. Tenéis de plazo hasta el viernes 29 de mayo. 

Esta semana no habrá clases on line. Para cualquier duda me podéis mandar un email. Saludos.

LUNES 25.-  Empieza la semana leyendo la teoría del adjetivo (aquí) y realiza un esquema de llaves. Realiza los siguientes ejercicios sobre el género y el número del adjetivo (aquí). MANDA UNA FOTO DEL ESQUEMA DEL ADJETIVO Y OTRA DE LOS EJERCICIOS.

MARTES 26.- NO LECTIVO

MIÉRCOLES 27.-  Repasa el grado del adjetivo realizando los siguientes ejercicios, pincha aquí.
MANDA UNA FOTO DE LAS ACTIVIDADES.

JUEVES 28.-  Hoy toca la descripción. Lee los siguientes apuntes sobre los textos descriptivos y realiza un esquema (pincha aquí). Escucha y lee la canción que te propongo y responde a las cuestiones que se plantean a continuación  (pincha aquí).  MANDA UNA FOTO DEL ESQUEMA DE LA DESCRIPCIÓN Y OTRA DE LA ACTIVIDAD.

VIERNES 29.- TALLER DE ESCRITURA Repasa la descripción realizando un autorretrato, sigue las instrucciones aquí. MANDA UN WORD CON TU TEXTO DESCRIPTIVO, FOTOS NO, GRACIAS. 

LA DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES

FEO, FUERTE Y FORMAL

1. Escucha la siguiente canción de Loquillo titulada Feo, fuerte y formal y contesta a las siguientes preguntas.

No vine aquí para hacer amigos

Pero sabes que siempre puedes contar conmigo

Dicen de mí que soy un tanto animal

Pero en el fondo soy un sentimental

Mi familia no son gente normal

De otra época y corte moral

Que resuelven sus problemas de forma natural

Para qué discutir, si puedes pelear

Dame una sonrisa de complicidad

Toda tu vida se detendrá

Nada será lo mismo, nada será igual

Ya sabes

Feo, fuerte y formal

En el calor de la noche

A plena luz del día

Siempre dispuesto para alegrarte el día

Hombre de bien

A carta cabal

Y como el duque:

Feo, fuerte y formal

Mi fama me precederá

Hasta el infinito y más allá

Y vive Dios que escrito está:

"Si te doy mi palabra

No se romperá"

No vine aquí para hacer amigos

Pero sabes que siempre puedes contar conmigo

Dicen de mí que soy un tanto animal

Pero en el fondo soy un sentimental

Dame una sonrisa de complicidad

Toda tu vida se detendrá

Nada será lo mismo, nada será igual

Ya sabes

Feo, fuerte y formal

En el calor de la noche

A plena luz del día

Siempre dispuesto para alegrarte el día

Hombre de bien

A carta cabal

Y como el duque:

Feo, fuerte y formal

Ya sabes

Feo, fuerte y formal

Ya sabes

Feo, fuerte y formal

Ya sabes

Feo, fuerte y formal

AQUÍ OS DEJO EL VÍDEO

a) Copia todos los adjetivos que describen a Loquillo. 
b) Además de los adjetivos usa definiciones para explicar cómo es. Explica con tus palabras, cómo será alguien que:
1) No vine aquí para hacer amigos
Pero sabes que siempre podrá contar conmigo.
2) Si te doy mi palabra, no se romperá.
3) Siempre dispuesto para alegrarte el día
4) Soy un tanto animal
5) Mi fama me precederá.
c) ¿Por qué la canción de Loquillo podemos considerarla una descripción?
d) Según el contenido, ¿qué tipo de descripción es? , ¿por qué?
e) Según el punto de vista, ¿es una descripción objetiva o subjetiva?, ¿por qué?
f) Piensa en otra canción que describa a alguien o a algo. ¿De qué canción se trata? Justifica por qué es un texto descriptivo.

TALLER DE ESCRITURA "YO SOY YO Y MIS CIRCUNSTANCIAS"

Para repasar el texto descriptivo te propongo que hagas un autorretrato, es decir, descríbete a ti mismo, para ello deberás usar adjetivos y  comparaciones. Vuestro texto tendrá la siguiente estructura:

-PRIMER PÁRRAFO.-Una introducción donde os presentéis un poco explicando quiénes sois.

-SEGUNDO PÁRRAFO.- A continuación, haced una descripción de vuestro físico . Intenta atender a lo más peculiar y característico de tu personalidad, podéis hablar de vuestra voz, vuestros gestos, vuestra manera de moveros y vuestra manera de vestir.

- TERCER PÁRRAFO.-Seguiréis por vuestra descripción psicológica, o sea, de vuestra forma de ser. Seguro que no os olvidáis de vuestras virtudes, pero recordad también vuestros defectos. Más aspectos psicológicos son: vuestros gustos y aficiones,vuestras costumbres y vuestra forma de vida, podéis contar anécdotas que las ilustren o las subrayen.

- CUARTO PÁRRAFO.-Describir vuestro entorno y vuestra vida, vuestra familia, vuestros amigos, los lugares que forman parte de vuestro día a día y que sin duda, contribuyen a que vosotros seáis como sois. También podéis hablar de vuestros sueños, vuestros planes, vuestros proyectos, a corto o a largo plazo.

- QUINTO PÁRRAFO.-Para terminar, y a modo de conclusión, podéis destacar aquello que consideréis más peculiar, importante o definitorio de cómo sois, cómo os veis o cómo os ven los demás.

Os dejo  un autorretrato de uno de los grandes novelistas españoles de los últimos cincuenta años, Juan Marsé. Lo escribió en el periódico El País en 1987 como última entrega de una sección de retratos de personajes conocidos de la época.

Siempre pertrechado para irse al infierno en cualquier momento. El rostro magullado y recalentado acusa las rápidas y sucesivas estupefacciones sufridas a lo largo del día, y algo en él se está desplomando con estrépito de himnos idiotas y banderas depravadas. Las facciones se traban, compulsivas, antes de desmoronarse. Se trata de un sujeto sospechoso de inapetencias diversas y como deslomado, desriñonado y despaldado. Ceñudo, maldiciente, tiene la pupila desarmada y descreída, escépticos los hombros, la nariz garbancera y un relámpago negro en el corazón y en la memoria.

No ha tenido mucho gusto en haberse conocido, habría preferido pasar de largo de sí mismo, pero acepta resignado el saludo hipócrita del espejo y la broma pesada de la vida: al nacer se equivocó de país, de continente, de época, de oficio y probablemente de sexo. Hay en los ojos harapientos, arrimados a la nariz tumultuosa, una incurable nostalgia del payaso de circo que siempre quiso ser. Enmascararse, disfrazarse, camuflarse, ser otro. El Coyote de Las Ánimas. El jorobado del cine Delicias. El vampiro del cine Rovira. El monstruo del cine Verdi. El fantasma del cine Roxy. Nostalgia de no haber sido alguno de ellos. Es fláccida la encarnadura facial, quizá porque la larga ensoñación detrás de las máscaras imposibles, el aburrimiento y el alcohol y la luctuosa telaraña franquista de casi 40 años abofetearon y abotagaron las mejillas y las ilusiones.

El tipo es bajo, desmañado, poco hablador, taciturno y burlón. No se considera un intelectual, y soporta mal que le traten como si lo fuera. Ama las tabernas y las papelerías de barrio y los flancos luminosos de los quioscos que exhiben tebeos y novelas baratas de aventuras. Las banderas le producen auténtico terror. Come ensaladas y escribe a mano. Y en un país en el que nadie dimite jamás, ni aun después de haber probado algunos políticos su ineptitud o su cinismo ante el pueblo […], él sólo piensa en dimitir de todo, incluso de esta página. Pero no hay nada que le aburra tanto como hablar de sí mismo, así que basta. Vestido de diablo y ligero de equipaje -algunos discos, algunos libros (ninguno de Baltasar Porcel, por supuesto), algunas fotos-, se va por fin al infierno. Abur.

PINCHA AQUÍ PARA SABER MÁS SOBRE CÓMO HACER UNA DESCRIPCIÓN FÍSICA Y PSICOLÓGICA DE PERSONAS:

ACTIVIDADES EL GRADO DEL ADJETIVO MIÉRCOLES 27 MAYO

1.- Rodea los adjetivos que aparecen en cada oración e indica el grado:

a) Juan es más alto que su primo Jorge
b) El tren en que llegasteis era lentísimo.
c) Mi ciudad es alegre en primavera.
d) La casa de mis padres es muy amplia.
e) Ese té está tan caliente como este café.
f) Ayer hizo un tiempo buenísimo.
g) Mi mano es más pequeña que la tuya.

2.- Completa el cuadro con los adjetivos correspondientes.

Positivo	Comparativo	Superlativo
....................................	más salado	....................................
flojo	....................................	....................................
terso	....................................	....................................
....................................	....................................	espesísima
....................................	....................................	listísimo
feliz	....................................	....................................
....................................	más divertida	....................................

3.- Indica en qué grado están los siguientes adjetivos y explica cómo se han formado:
a) Muy blanco: .
b) Más lejos que:
c) Amable:
d) Inteligentísimo:
e) Tan rápido como:
f) Menos lento que:
g) Misérrimo:

4.- Subraya los adjetivos del texto y vuelve a escribirlo cambiándolos de grado.

Julio es un mes muy caluroso; las piscinas están llenas de gente y todo el mundo pide sus bebidas fresquísimas. Si te tumbas al sol, te pones morenísimo, pero debemos ser cuidadosos y ponernos la protección adecuada. El verano es divertidísimo, pero no tenemos que olvidar que el sol también es peligroso.

5.- Forma el superlativo, de las dos formas posibles, de los siguientes adjetivos:

a) Bajo

b) Ancho

c) Difícil

d) Rápido

e)Oscuro

f) Pobre

g) Fuerte:

h) Cierto:

i) Antiguo:

j) Probable:

6.- Haz una frase con cada uno de los adjetivos que se indican con el grado que

se indica entre paréntesis.

a) Grande (superlativo relativo)

b) Fuerte (comparativo de superioridad)

c) Traidor (superlativo absoluto)

d) Prodigioso (positivo)

f) Pequeño (positivo)

g) Curioso (superlativo absoluto)

h) Ambicioso (superlativo relativo)

i) Luminoso (comparativo de superioridad)

7.-Indica si estos adjetivos destacados están en grado positivo, comparativo o superlativo:

a) Un jardín hermosísimo

b) La calle ancha

c) Los árboles más verdes

d) Una nieve muy blanca

e) El hombre alto

f) La niña más rubia

8.-Indica si estos adjetivos son positivos, comparativos o superlativos:

a) Superior

b) Ínfimo

c) Mejor

d) Óptimo

e) Mínimo

f) Bueno

g) Grande

h) Pequeño

i) Malo

9.-Señala si estos adjetivos superlativos son absolutos o relativos:

a) Mi gato es muy tranquilo.

b) El Empire State Building es el más alto de Nueva York.

c) Ha sido padre por primera vez, es el más feliz de los hombres.

d) Es una película malísima

e) La casa de Bernarda Alba es la mejor de las obras de García Lorca

f) Ha fallado un gol facilísimo.

g) No soy tan alto como los hermanos Gasol, pero soy más rápido que ellos.

ACTIVIDADES EL GÉNERO Y EL NÚMERO DEL ADJETIVO LUNES 25 MAYO

1-Señala los adjetivos que encuentres en este texto.

"Era Encarnación Guillén la vieja más acartonada, más tiesa, más ágil y dispuesta que se pudiera imaginar. Por un fenómeno común en las personas de buena sangre y portentosa salud, conservaba casi toda su dentadura, que no cesaba de mostrarse entre su labios secos y delgados durante aquel charlar continuo y sin fatiga. Su nariz pequeña, redonda, arrugada y dura como una nuececita, no paraba un instante: tanto la movían los músculos de su cara pergaminosa, charolada por el fregoteo de agua fría que se daba todas las mañanas. Sus ojos, que habían sido grandes y hermosos, conservaban todavía un chispazo azul, como el fuego fatuo bailando sobre el osario. Su frente, surcada de finísimas rayas curvas que se estiraban o se contraían conforme iban saliendo las frases de la boca, se guarnecía de guedejas blancas. Con estos reducidos materiales se entretejía el más gracioso peinado de esterilla que llevaron momias en el mundo, recogido a tirones y rematado en una especie de ovillo, a quien no se podría dar con propiedad el nombre de moño".

PÉREZ GALDÓS, B. La desheredada

2.- Rodea los adjetivos que aparecen en estas oraciones, e indica a qué sustantivo se refieren.

a) Mi primo vive en un hermoso pueblo.

b) Este precioso cuadro lo ha pintado mi hermano pequeño.

c) Pepe es rubio y tiene el pelo rizado.

d) Mi perro negro es más grande que tu perro marrón.

e) La excursión fue divertidísima.

f) En el frío invierno iremos a las montañas nevadas.

g) La Tierra es esférica.

3.-Escribe el texto siguiente sustituyendo "(_____)" por los adjetivos que faltan

intentando que tenga sentido.

El viajero entra en el (a___________) comedor, una habitación (b_____________) con el techo muy (c___________). Decoran los muros media docena de cuadros con pajaritos (d_____________) y (e__________). A la mesa sirve una criada (f__________). Tiene los ojos (g_________) y (h__________), la boca (i__________), la nariz (j_________) y los dientes (k___________). La criada del parador de Gárgoles es (l____________) y (ll_____________), no habla, ni sonríe, ni mira. Parece una dama (m____________).

Viaje a la Alcarria. C.J.Cela.

4.-Escribe de nuevo el texto cambiando el género de los adjetivos.

Tengo un gato precioso, es negro y gris. Es un gato muy inteligente, me sigue por toda la casa y me busca preocupado si no me encuentra. Quiero mucho a mi gato porque es muy cariñoso.

5.- Completa el cuadro y escribe una oración con cada adjetivo.

ADJETIVO	Género	Número
amistoso	..................................	..................................
lejanas	..................................	..................................
regalado	..................................	.................................
pobres	.................................	.................................
agradecida	..................................	..................................
simpática	.................................	.................................