¡ A CORREGIR! PALABRAS INVARIABLES, 2ª PARTE (tarea para el lunes 23 de Marzo)

SOLUCIONARIO

Aquí os dejo las soluciones de la segunda tanda de actividades relacionadas con las palabras invariables. 

1. INDICA QUÉ ELEMENTOS (por ejemplo puede unir sustantivos, adjetivos...) ENLAZAN LAS CONJUNCIONES QUE APARECEN EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.
   a) Ramiro estudia Geografía e Historia. Dos sustantivos.
   
   b) La veleta gira en una dirección u otra según sopla el viento. UN GRUPO DE PALABRA INICIADO POR PREPOSICIÓN (EN UNA DIRECCIÓN) Y UN PRONOMBRE (OTRA).
   c) El color azul del mar no se debe al tono del agua sino al reflejo de la luz. DOS GRUPOS DE PALABRAS INICIADOS POR PREPOSICIÓN.
   d) Cada persona es diferente, ni mejor ni peor. DOS ADJETIVOS.
2. SEÑALA LAS CONJUNCIONES DE LOS SIGUIENTES TÍTULOS Y CLASIFÍCALAS. SON TODAS COORDINANTES.
   a) Las mil y una noche. COPULATIVA
   b) Don Álvaro o la fuerza del sino. DISYUNTIVA
   c) Tristán e Iseo. COPULATIVA
   d) Sin miedo ni esperanza. COPULATIVA
   e) Cuento, luego existo. CONSECUTIVA
   f) Se va mi sombra, pero yo me quedo. ADVERSATIVA
3. DIFERENCIA SI LOS NEXOS DE LAS SIGUIENTES ORACIONES SON SUBORDINANTES O COORDINANTES:
   a) Ana es enfermera y su marido médico. COORDINANTE
   b) Si tengo dinero, iré al cine. SUBORDINANTE
   c) Intenté avisarte, pero no me escuchaste. COORDINANTE
   d) Tengo que decirte algo. SUBORDINANTE
4. DIFERENCIA SI LAS PALABRAS SUBRAYADAS SON DETERMINANTES, PRONOMBRES O ADVERBIOS.
   a) Está demasiado cocida. ADVERBIO
   b) Hay bastantes libros en la biblioteca. DETERMINANTE
   c) Tiene muchos coches. DETERMINANTE
   d) Llegaron bastantes. PRONOMBRE
   e) Corres demasiado escribiendo. ADVERBIO
   f) Son demasiadas. PRONOMBRE
   g) Juan es más divertido. ADVERBIO
   H) Te quiero mucho. ADVERBIO
   i) Trae más. PRONOMBRE
   
5. Indica a qué palabra está modificando el adverbio de las siguientes oraciones. RECUERDA QUE EL ADVERBIO PUEDE MODIFICAR AL VERBO, AL ADJETIVO O A OTRO ADVERBIO.
   a) Habla rápidamente. Ejemplo: Modifica “habla”, verbo
   b) Son muy bonitos. Modifica “BONITOS”, ADJETIVO
   d) Sus palabras son claramente *FALTABA FALSAS. Modifica “FALSA”, ADJETIVO
   e) Vive demasiado lejos del colegio. EN ESTE CASO HAY DOS ADVERBIOS DEMASIADO Modifica “LEJOS”, ADVERBIO; Y LEJOS MODIFICA A “VIVE”, VERBO.
   f) Mejoraron bastante en comparación al mes anterior. Modifica “MEJORARON”, verbo
   g) Se apuraron demasiado a tomar una decisión. Modifica “APURARON”, verbo
   h) Tu amigo no es nada simpático. HAY DOS ADVERBIOS, NO, QUE Modifica “ES”, verbo. (TAMBIÉN SE PUEDE CONSIDERAR QUE MODIFICA A TODA LA ORACIÓN), Y NADA QUE MODIFICA A “SIMPÁTICO”, ADJETIVO.
   i) Ojalá lleguen a un acuerdo. Modifica “LLEGUEN”, verbo (TAMBIÉN SE PUEDE CONSIDERAR QUE MODIFICA A TODA LA ORACIÓN)
   j) El perro camina detrás de su amo. Modifica “CAMINA”, verbo
   k) La junta se reúne asiduamente para resolver los problemas de la comunidad. Modifica “REÚNE”, verbo

ACTIVIDADES "PALABRAS INVARIABLES" (1ª parte)

TEORÍA "PALABRAS INVARIABLES"

PALABRAS INVARIABLES: EL ADVERBIO, LAS CONJUNCIONES Y LAS PREPOSICIONES 

1. Definición: las palabras invariables  son aquellas que no tienen variaciones en su forma. Por ejemplo, el sustantivo es variable porque varía en género y número (niño, niña, niños, niñas). Las palabras invariables no tienen flexión y son: los adverbios, las preposiciones y las conjunciones. 

2. EL ADVERBIO  (pg 144-147)

a) Definición.

Palabras invariables que expresan circunstancias de diverso tipo (lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda...). 

b) Características

Los adverbios tienen los siguientes rasgos:

1. Son invariables: Es muy alto (*muy no tiene plural “muy” ni género)
2. No modifican al sustantivo, por lo que no podemos confundirlos con los determinantes: Ha llovido poco/ He llegado hace poco tiempo. En el primer ejemplo poco es adverbio y en el segundo es determinante. 
3. No deben confundirse con los pronombres (estos sí tienen variedad de género y número): Te quiero mucho /He visto muchos. En el primer ejemplo mucho es adverbio y en el segundo es pronombre. 

c) Clases:

1. ADVERBIOS DE LUGAR	Información sobre circunstancias de lugar	aquí, allí, encima, enfrente, alrededor, debajo, cerca, lejos, arriba, abajo, dentro, fuera, delante, detrás, etc.
2. ADVERBIOS DE TIEMPO	Expresan frecuencia, tiempo definido, orden...	ahora, anoche, hoy, antes, después, últimamente, mañana, luego, siempre, nunca, tarde, pronto, ya, aún, todavía, etc.
3. ADVERBIOS DE MODO	Indican cómo se realiza una acción	bien, mal, así, despacio, deprisa, cuidadosamente, etc.
4. ADVERBIOS DE CANTIDAD	Reflejan cantidad o grados de intensidad.	muy, mucho, bastante, poco, nada, más, menos, solo, algo, tan aproximadamente, totalmente, etc.
5. ADVERBIOS DE DUDA	Manifiestan duda o posibilidad.	tal vez, a lo mejor, quizás, quizá, seguramente, probablemente, etc.
6. ADVERBIOS DE AFIRMACIÓN	Se emplean para afirmar algo, reafirmar,,,	sí, claro, efectivamente, también, verdaderamente, etc.
7. ADVERBIOS DE NEGACIÓN	Se emplean para negar.	no, jamás, tampoco, nunca, etc.

*Existen otros adverbios que no responden su clasificación a ningún significado, son los adverbios interrogativos y exclamativos: cuándo, cuánto, dónde, cómo, qué. Ejemplo:

¿De dónde vienes?.

d) Funciones:

Los adverbios  pueden modificar el significado de verbos, adjetivos o de otros adverbios:

• Modifica un verbo: nos ofrece una información sobre las circunstancias en que se produce la acción del verbo: Estaban contentos allí.
• Modifica un adjetivo: el grado de los adjetivos se expresa, entre otros mecanismos, con adverbios cuantificadores (indican cantidad). 

Ana era muy guapa. 

El profesor no sentía nada contento.

• Modifica a otro adverbio: los adverbios también son graduables, por ello, pueden ser cuantificados por otros adverbios:

Mi casa está muy cerca.

e) Cómo reconocer un adverbio

Algunas palabras como mucho, poco, bastante, algo, nada, demasiado, más, todo pueden funcionar como adverbios, determinantes o pronombres.  Recuerda que:

1) El adverbio es invariable, mientras que los determinantes y los pronombres sí pueden variar en género y número, los adverbios no tienen flexión. Por ejemplo, Si haces mucho ejercicio, te pondrás en forma, es posible decir Si haces muchas abdominales...o Si haces muchos ejercicios... Mucho tiene flexión de género y número, por lo que no es un adverbio, y al acompañar a sustantivos nos daremos cuenta de que es un determinante. 

2) Los adverbios no acompañan a los sustantivos, ni lo sustituyen. Por ejemplo, ¡Qué calor! (determinante exclamativo); ¡Qué me dices! (pronombre exclamativo); ¡Qué bien! (adverbio exclamativo). 

f) Locuciones adverbiales

Grupo de palabras que funcionan como un solo adverbio. Se pueden sustituir en muchos casos por adverbios que significan lo mismo. Por ejemplo: La ventana se abrió de pronto; puede sustituirse por repentinamente. 

Ejemplos de locuciones adverbiales: a cántaros, de ninguna manera, en absoluto, sin ton ni son, de reojo, a bocajarro, de antemano, de repente, a ciegas...

3. LAS PREPOSICIONES  (pg 195-197)

a)Definición

Palabras que sirven para relacionar otras palabras dentro de la oración. Por ejemplo: Café con leche. 

b) Lista de preposiciones

a, ante, bajo, cabe*, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin , so*, sobre, tras, durante y mediante. 

*En desuso. 

c) Características

Las preposiciones son palabras invariables, es decir, no tienen flexión ni de género ni de número. Además, las preposiciones nunca aparecen solas. Por ejemplo: casa de papel. 

4. LAS CONJUNCIONES (pg 197-198)

a)Definición

Palabras que sirven para relacionar palabras y oraciones. Ejemplo: Quiero ir al cine, pero no puedo. 

b) Características 

Son palabras invariables y no aparecen solas, sino entre las palabras que relacionan. 

c) Clasificación

Existen dos tipos de conjunciones: coordinantes y subordinantes. 

1. Conjunciones coordinantes: unen elementos equivalentes. Se distinguen:
   1. Copulativas: unen los significados (y, e, ni)
   2. Disyuntivas: une dos opciones que se excluyen (o/u)
   3. Adversativas: un elemento corrige al otro (pero, aunque, sino que…)
   4. Distributivas: presentan dos opciones que se cumplen, pero en circunstancias y momentos distintos (bien… bien, ya… ya, etc.)
   5. Explicativas: el primer elemento aclara el otro (esto es, es decir, o sea…)
2. Conjunciones subordinantes:  unen dos oraciones en las que una necesita de la otra para tener todo su significado: que, si, porque... Ejemplo: Quedaremos si no llueve.

También existen locuciones conjuntivas: secuencias de palabras que funcionan como conjunciones: a pesar de que, con el fin de que…