EL GÉNERO LÍRICO (III): LA RIMA, LA PAUSA, LA ESTROFA Y LOS SUBGÉNEROS LÍRICOS 1º ESO

3.- LA RIMA
Es la repetición total o parcial de sonidos en dos o más versos tras la última vocal tónica.

Así, con calor rimarán dolor, canción y voz. (o)
Con hermano rimarán sano, helado y raso. (a-o)

Existe dos tipos de rimas: rima consonante (o total) y rima asonante o (parcial).

• Rima consonante: si coinciden todos los sonidos (vocales y consonantes) a partir de la última vocal tónica, la rima es consonante (que es la más difícil y la preferida durante siglos por los poetas cultos).
  EJEMPLO 1:
  Dejadme llorar a
  orillas del mar a
  EJEMPLO 2:
  Torerillo de Triana, a
  frente a Sevilla b
  cántale a la sultana a
  tu seguidilla b
  Gerardo Diego
  EJEMPLO 3: 
  ¡Qué bien a la madrugada a
  Correr en las vagonetas b
  Llenas de nieve salada a
  Hacia las blancas casetas. b
  Rafael Alberti
  EJEMPLO 4:
  Estaba echado yo en la tierra enfrente A
  del infinito campo de Castilla, B
  que el otoño envolvía en la amarilla B
  dulzura de su claro sol poniente. A
  Juan Ramón Jiménez

• Rima asonante: si se repiten las vocales pero varían las consonantes a partir de la última vocal tónica, la rima es asonante (la más fácil y utilizada en poemas populares)
  EJEMPLO 1:
  Viendo que sus ojos a a la guerra van (-an)
  a su madre dice a que escucha su mal (-al)
  EJEMPLO 2:
  Se ha llenado de luces (-uces)
  mi corazón de seda, (-eda) a
  de campanas perdidas, (-idas)
  de lirios y de abejas. (-ejas) a
  Federico García Lorca
  EJEMPLO 3:
  El río Guadalquivir (-ir)
  Va entre naranjos y olivos. (-ivos)
  Los dos ríos de Granada (-ada)
  bajan de la nieve al trigo. (-igo)
  Federico García Lorca
  EJEMPLO 4:
  Estabais las tres hermanas, (-anas)
  las tres de todos los cuentos, (-entos) a
  las tres en el mirador, (-or)
  tejiendo encajes y sueños. (-eños) a
  
  

  
  
  *NOTA ACLARATORIA: ¿Y qué ocurre cuando a partir de la última vocal tónica sólo hay vocales? Pues que la rima se considera consonante, porque para que sea asonante, han de variar las consonantes (si no varía ningún sonido, y se repiten todos exactamente, aunque sólo sean vocales, la rima es consonante). Por tanto, día y María presentarían rima consonante (no varía ningún sonido a partir de la última vocal acentuada: -ía/-ía)
  Una vez que hemos contado el número de sílabas y determinado el tipo de rima, hay que realizar el esquema métrico de un poema.
  - Esquema métrico de un poema:
  Hacer el esquema métrico de un poema consiste en representar tanto el número de sílabas como la rima de sus versos. Para ello, pondremos un número (para el número de sílabas) y una letra, común para los versos que rimen entre sí. Si los versos son de arte mayor, esta letra será mayúscula, si son de arte menor, será minúscula. Los versos que no riman con ningún otro del poema se llama verso suelto y se señalan con –.
  Ejemplo 1:
  ¡Qué alegre y desvanecido 8a
            cantas, dulce ruiseñor, (7+1) 8b

                    las venturas de tu amor (7+1) 8b

                   olvidado de tu olvido! 8a

                    Ejemplo 2:

                  ¿Qué era, decidme, la nación que un día, 11A

                   reina del mundo proclamó el destino, 11B

                   la que a todas las zonas extendía 11 A

                   su cetro de oro y su león divino? 11B

                   
                 Ejemplo 3:

                   Deja, niño, el salinar. a

                  del fondo y súbeme el cielo b

                  de los peces y en tu anzuelo, b

                  mi hortelanita del mar. a

• Tipos de versos según la presencia de rima o no

Hemos visto ejemplos en los que todos los versos riman, ya sea de forma consonante o asonante, pero no siempre es así. No obstante, si los versos no poseen rima se dividen en:

- Verso suelto: son los versos que no poseen rima dentro de un conjunto de versos que sí poseen rima entre ellos. Ejemplo:
Las mujeres y las flores  - 
son parecidas                 a
mucha gala a los ojos     -
y al tacto espina             a
- Verso blanco: versos que sí que poseen la misma medida (por ejemplo, todos los versos del poema son octosílabos) , pero no riman entre sí.
¿Veis los esclavos? como cuerpos muertos  11
atados en racimo, a vuestra espalda             11
irán vida tras vida, y con las frentes             11
pálidas y angustiosas, las sombrías...           11
- Verso libre: no se ajuntan a ningún tipo de medida o rima.
Agua en movimiento
vida que demora a la muerte
designio extraño del que medita
al influjo de las gotas despeñadas. 
4.-  LA PAUSA
Equivale al silencio en música; consisten en detenerse, más o menos tiempo, al leer un poema. Las pausas más importantes del poema se producen al final del verso y al final de la estrofa.
5.- LA ESTROFA: es el conjunto de versos que generalmente se ajustan a una medida y a un ritmo determinado constantes a lo largo de un poema y están fijados en la tradición poética. Los poemas pueden constituirse formando estrofas (poemas estróficos) o sin una estructura prefijada (poemas no estróficos). EN ESTE CURSO NO DAREMOS LAS ESTROFAS, PERO OS PONDRÉ UN EJEMPLO DE CADA CASO.

a)Poemas estróficos: poemas que se organizan en estrofas. Por ejemplo el soneto es un poema estrófico ya que está formado por cuatro estrofas, dos cuartetos y dos tercetos. Veamos un ejemplo:

b) Poemas no estróficos: poemas cuyos versos no se organizan en estrofas. Por ejemplo, el romance.

F) LOS SUBGÉNEROS LÍRICOS

Los subgéneros líricos más frecuentes son:

• Oda: poema que ensalza los sentimientos, hechos, objetos, etc.
• Elegía: poema en el que se trata el dolor ante la muerte de un ser querido.
• Sátira: composición que ridiculiza defectos.
• Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.

TÓPICOS LITERARIOS

 Hay tres temas universales que se repiten en todas las culturas y en todas las épocas, esos tres temas son el AMOR, la VIDA Y LA MUERTE. Cuando un tema secundario (procedente de uno de estos tres temas) se repite en literatura se convierte en un tópico literario. Los principales tópicos literarios son:

LOCUS AMOENUS: lugar idealizado

CARPE DIEM: aprovecha el momento

TEMPUS FUGIT: el tiempo pasa muy rápido.

MEMENTO MORI: recuerdas que morirás. 

BEATUS ILLE: alabanza a la vida sencilla

 

Los tópicos literarios traspasan la literatura y se manifiestan en otras artes como el cine o la música. Escucha los siguientes fragmentos musicales.

EL GÉNERO LÍRICO

1. ¿QUÉ ES EL GÉNERO LÍRICO?

Género literario constituido por las obras que se caracterizan por expresar sentimientos y emociones.

 

2. CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO LÍRICO

Las características generales del género lírico son:

·         Uso, preferentemente, del verso. La lírica puede expresarse en verso o en prosa; sin embargo, la forma de expresión más frecuente el verso.  Se denomina “prosa poética” los textos líricos escritos en prosa.

·         Brevedad.

·         Empleo de figuras retóricas. 

·         Ritmo y musicalidad.

·         La subjetividad. La lírica permite el reflejo de los sentimientos del poeta: amor, dolor, tristeza, alegría…

3. LOS TEMAS DE LA LÍRICA 

Los grandes temas de la literatura coinciden los sentimientos más intensos del hombre: el amor, el desamor, el dolor, la muerte, el paso del tiempo, el sentimiento religioso, la soledad, el miedo, la incertidumbre, la alegría, la admiración por ciertas personas y sus acciones, etc.

●        Tópicos literarios:

Hay tres temas universales que se repiten en todas las culturas y en todas las épocas, esos tres temas son el AMOR, la VIDA Y LA MUERTE. Cuando un tema secundario (procedente de uno de estos tres temas) se repite en literatura se convierte en un tópico literario. Los principales tópicos literarios son:

- LOCUS AMOENUS: lugar idealizado.

- CARPE DIEM: aprovecha el momento.

- TEMPUS FUGIT: fugacidad de la vida. 

- BEATUS ILLE: alabanza a la vida sencilla.

4. EL VERSO 

Cada una de las líneas del poema. 

A)       MEDIDA DE LOS VERSOS

Medir un verso consiste en contar las sílabas, pero la sílaba métrica no coincide siempre con la sílaba gramatical. A la hora de medir los versos hay que tener en cuenta la acentuación de la última palabra del verso (compensación silábica) y las licencias métricas.  

1.- COMPENSACIÓN SILÁBICA

Sílaba final	Compensación	Ejemplo
Terminación aguda	Si la última palabra del verso es aguda o monosílaba se cuenta una sílaba más.	“a-nues-tro-co-ra-zón” (6+1=7)
Terminación esdrújula	Si la última palabra del verso es esdrújula o sobresdrújula, se cuenta una sílaba menos.	“u-na-pa-la-bra-má-gi-ca”  (8-1=7)
Terminación llana	Cuando la última palabra del verso es  llana, esto no afecta al cómputo de las  sílabas del verso.	“Nues·tras·vi·das·son·los·rí·os” 8

2.- LICENCIAS MÉTRICAS: son las modificaciones que sufre la medida del verso al aplicar unos determinados fenómenos, que son los siguientes:

- Sinalefa: cuando una palabra termina en vocal (incluir “y”) y la siguiente palabra empieza en vocal o en h, se produce una fusión de las dos sílabas, por lo que para el cómputo de sílabas poéticas, se contará como una sílaba. Ejemplo: la secuencia “en la arena” tendrá cuatro sílabas métricas: en/laa/re/na, pero cinco sílabas gramaticales: en/la/a/re/na.

- Diéresis: aparece cuando se rompe el diptongo para convertir una sola sílaba en dos. Se señala colocando una diéresis, dos puntos (ï-ü), sobre la vocal. Ejemplo: ru/ï/do.

- Sinéresis: es la unión en una sílaba de dos vocales fuertes que gramaticalmente pertenecen a sílabas diferentes. Ejemplo: la/ lí/nea/ del/mar.

3.- CLASES DE VERSOS

Los versos, según su medida, se pueden dividir en dos grandes grupos:

• De arte menor: aquellos que tienen menos de 8 sílabas.
• De arte mayor: aquellos que tienen más de 8 sílabas.

Según el número de sílabas, los versos se denominan:

Arte menor		Arte mayor
N° de sílabas	Nombre	N° de sílabas	Nombre
2	Bisílabo	9	Eneasílabo
3	Trisílabo	10	Decasílabo
4	Tetrasílabo	11	Endecasílabo
5	Pentasílabo	12	Dodecasílabo
6	Hexasílabo	13	Tridecasílabo
7	Heptasílabo	14	Alejandrino
8	Octosílabo

 

- Versos compuestos

Los versos de arte mayor que tienen doce o más sílabas se denominan versos compuestos. Cada verso está dividido en dos partes llamadas hemistiquios, que se encuentran separadas por una pausa que se llama cesura. Cada hemistiquio, desde el punto de vista métrico, se comporta como si fuera un verso independiente, por lo que el final del mismo se encuentra afectado por la posición del último acento.

La princesa está triste... / ¿Qué tendrá la princesa? = (7) + (7)
Los suspiros se escapan / de su boca de fresa, = (7) + (7)

que ha perdido la risa, / que ha perdido el color. = (7) + (6+1)
La princesa está pálida / en su silla de oro, = (8-1) + (7)
está mudo el teclado / de su clave sonoro, = (7) + (7)
y en un vaso, olvidada, / se desmaya una flor. = (7) + (6+1)

 

B) EL RITMO

Es la musicalidad de un verso. Se consigue mediante:

1.-  Distribución de la sílaba tónica

2.- Pausas. Las pausas equivalen al silencio en música; consisten en detenerse, más o menos tiempo, al leer un poema.  Las pausas más importantes del poema se producen al final del verso y al final de la estrofa.

3.- Uso de figuras literarias basadas en la repetición (anáfora, paralelismos...).

C) LA RIMA

Es la repetición, en el mismo orden, de sonidos a partir de la última vocal tónica de cada verso.

1) Tipos de rima:

- Rima consonante: repetición de vocales y consonantes a partir de la última vocal tónica: timbre rima con mimbre.

- Rima asonante: repetición solo las vocales a partir de la última vocal tónica: timbre rima con dije.

2) Versos sin rima

- Versos sueltos: versos que quedan sin rima dentro  de un poema en el que los demás versos sí riman.

-  Versos blancos: versos que forman un poema y que, si bien se ajustan a la medida de los versos, no presentan rima.

- Versos libres: versos de un poema que no se ajustan a ninguna norma métrica; es decir, 

 no tienen ni rima ni una medida fija, ni tampoco se amoldan a una estrofa  concreta.

 5. LA ESTROFA 

Los versos se agrupan formando estrofas o poemas, que pueden tener esquemas rígidos (soneto, lira, décima, etc) o ser inventados por el poeta.

 

 

DETERMINANTES Y PRONOMBRES

A) LOS DETERMINANTES

a) Definición: son las palabras que acompañan al sustantivo para presentarlo y concretar su significado. Ejemplo:

Mi libro: “mi” nos presenta al sustantivo y nos indica la pertenencia.

b) Clases:

Existen diferentes tipos:

• Demostrativos
• Artículos (determinados e indeterminados)
• Posesivos
• Numerales
• Indefinidos
• Relativos
• Exclamativos
• Interrogativos

c) Características:

Aunque son muy variados tienen características comunes:

1. Acompañan al sustantivo.
2. La mayoría de los determinantes son palabras variables. Cuando tienen flexión concuerdan en género y número con el sustantivo al que acompaña.
3. Normalmente se antepone al sustantivo por lo que desempeñan la función de “actualizadores” del sustantivo, es decir, lo presentan.

d)Formas:

1.- DETERMINANTES ARTÍCULOS

Los determinantes por excelencia son los artículos, determinado e indeterminado.

Los artículos son palabras que acompañan a los nombres que son conocidos por el hablante y el oyente.

ARTÍCULOS
	DETERMINADOS		INDETERMINADOS
	MASCULINO	FEMENINO	MASCULINO	FEMENINO
SINGULAR	EL	LA	UN	UNA
PLURAL	LOS	LAS	UNOS	UNAS

El artículo indeterminado se utiliza para presentar o hablar de algo desconocido (Ha entrado un profesor)

El artículo determinado, para hablar de algo concreto y conocido por hablante y oyente (Ha entrado el profesor)

- El artículo contracto: el artículo determinado masculino singular (el) tras las preposiciones a y de, da lugar a las contracciones al y del. Iré al cine. Vengo del colegio.

La contracción no se produce si el artículo forma parte de un nombre propio: Voy a El Escorial.

- Particularidades. Los sustantivos femeninos que empiezan por a tónica (aula, ave, águila) llevan, en el singular, la forma del artículo determinado e indeterminado masculina (el aula, un aula, el ave, un ave, el águila, un águila). Pero siguen siendo femeninos: son acompañados por adjetivos en femenino (aula bonita), el resto de los determinantes los llevan en femenino (esta aula, otra aula) y el plural también es, por supuesto, femenino (las aulas)

2.- DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS: indican distancia en el espacio o en el tiempo.

	PROXIMIDAD		DISTANCIA MEDIA		LEJANÍA
	Masculino	Femenino	Masculino	Femenino	Masculino	Femenino
SINGULAR	este	esta	ese	esa	aquel	aquella
PLURAL	estos	estas	esos	esas	aquellos	aquellas

3.- DETERMINANTES POSESIVOS: indica a qué persona gramatical pertenece lo que designa el sustantivo.

	SINGULAR			PLURAL
PARA UN SOLO POSEEDOR		TÓNICA	ÁTONA	TÓNICA	ÁTONA
	1º	mío,-a	mi	míos, -as	mis
	2º	tuyo, -a	tu	tuyos, -as	tus
	3º	suyo,-a	su	suyos, -as	sus
PARA VARIOS POSEEDORES	1º	nuestro, -a		nuestros, -as
	2º	vuestro, -a		vuestros, -as
	3º	suyo, -a	su	suyos, -as	sus

4.- DETERMINANTES INDEFINIDOS: expresan cantidad de forma imprecisa.

SINGULAR		PLURAL
MASCULINO	FEMENINO	MASCULINO	FEMENINO
mucho	mucha	muchos	muchas
todo	todas	todos	todas
algún	alguna	algunos	algunas
ningún	ninguna	ningunos	ningunas
poco	poca	pocos	pocas
demasiado	demasiada	demasiados	demasiadas
cierto	cierta	ciertos	ciertas
otro	otra	otros	otras
tanto	tanta	tantos	tantas
cualquiera		cualesquiera
-----------------------------------		varios	varias
bastante		bastantes

*No todos los indefinidos tienen variación de género y/o número.

5.- DETERMINANTE NUMERALES: aportan diferentes significados

DETERMINANTES CARDINALES (indican cantidad precisa)	Un, dos, tres, cuatro, cinco…
DETERMINANTES ORDINALES (indican orden)	Primero, segundo, tercero, undécimo, duodécimo, trigésimo...
DETERMINANTES MULTIPLICATIVOS (indican el número de partes en que aumenta una unidad)	DOBLE, TRIPLE, CUÁDRUPLE
DETERMINANTES PARTITIVOS (indican las partes en las que se divide una unidad)	DOCEAVA

6.- DETERMINANTE INTERROGATIVO Y EXCLAMATIVO:

Los determinantes interrogativos son palabras que aparecen acompañando al nombre o sustantivo en una interrogación y preguntan por un objeto concreto dentro de una clase "¿Qué sombrero deseas?" o por el número exacto de objetos de una clase "¿Cuántos sombreros hay?" Ej.: qué, cuál, cuántos...

Los determinantes exclamativos son aquellos que dan intensidad al sustantivo al que acompañan y expresan sorpresa o emoción. Ejemplo: ¡Qué día más bonito!

Son los siguientes:

Qué

Cuánto, cuánta, cuántos, cuántas

*OJO. Las oraciones interrogativas pueden ser de dos tipos: directas e indirectas.

Las interrogaciones directas van entre signos de interrogación, mientras que las interrogaciones indirectas van introducidas por verbos del tipo “querer saber, preguntar…” y van sin signos de interrogación.

Ejemplos:

-Interrogación directa: ¿Qué coche te has comprado?

-Interrogación indirecta: Él quiere saber qué coche te has comprado

-Interrogación directa: ¿Cómo se llama tu padre?

-Interrogación indirecta: Él pregunta que cómo se llama tu padre

Ambos tipos de preguntas van introducidas por palabras interrogativas.

Ejemplos:

¿Qué hora es? / Él quiere saber qué hora es

¿Cuántos años tienes? / Él pregunta que cuántos años tiene

¿Dónde es la reunión? / A él le interesa saber dónde es la reunión

Las palabras interrogativas van siempre acentuadas.

Otros ejemplos de preguntas directas e indirectas:

¿Cómo te vas a preparar el examen? / No se cómo te vas a preparar el examen

¿Quién me ha llamado? / Me puedes decir quién me ha llamado

¿Cuándo termina la película? / Ignoro cuándo termina la película

¿Cuál es tu actor favorito? / Intento averiguar cuál es tu actor favorito

7.- DETERMINANTE POSESIVO RELATIVO “CUYO”:

La forma cuyo (cuya, cuyos, cuyas) es un posesivo relativo, es decir, tiene características de los determinantes posesivos y de los pronombres relativos.

Por un lado, expresan posesión, preceden a un sustantivo con el que concuerdan en género y número. Y por otro, se refiere siempre a un sustantivo que aparece antes en el mismo texto y se denomina antecedente.

Los alumnos cuyos trabajos han sido aprobados pueden participar en el concurso.

B) LOS PRONOMBRES

a) Definición: son palabras que aparecen en lugar de un sustantivo. Ejemplo. Antonio come pan integral con centeno/ Él lo come.

b) Características:
- Los pronombres coinciden en forma con los determinativos. Hay que añadir a todos los anteriores los pronombres personales.
- Nunca acompañan al sustantivo, ya que lo sustituyen.
c) Formas:

1. PRONOMBRES PERSONALES
   Indican persona gramatical:
   - 1ª persona, que se refiere al hablante (yo, mi, me, conmigo, nosotros, nos),
   - 2ª persona, que se refiere al oyente (tú, ti, te, contigo, vosotros, os)
   - 3ª persona que se refiere a todo lo que no es ni hablante ni oyente. (el, ella, ello, ellos, ellas, sí, se, consigo, se, le, les, lo, la los, las)
   Cada una de estas personas puede ir en singular o en plural (yo/nosotros, tú/ vosotros, él/ella/ellos, ellas) y algunas varían de género (él/ ella, nosotros /nosotras..)
   En la 2ª persona de singular y de plural, existen también las formas de cortesía usted, ustedes, que concuerdan con verbos en 3ª persona (usted dice, ustedes dicen, usted se peina).
   Por último, cuando van después del verbo, algunas formas de los pronombres (las denominadas "formas átonas") aparecen pegados al verbo en una sola palabra (Cuéntaselo, Dámela ya)

		SUJETO	COMPLEMENTO
1ª Pers.	Sing.	yo	mí, conmigo	me
	Plur.	nosotros, -as	nosotros, -as	nos
2ª Pers.	Sing.	tú, usted	ti, contigo, usted	te
	Plur.	vosotros, -as ustedes	vosotros,-as ustedes	os
3ª pers-.	Sing.	él, ella, ello	sí, consigo, él, ella, ello	le, lo, la, se
	Plur.	ellos, ellas	sí, consigo, ellos, ellas	les, los, las, se
		TÓNICOS		ÁTONOS

2.- PRONOMBRES POSESIVOS: indican pertenencia o posesión.

PERSONAS		FORMAS TÓNICAS
1º	Un poseedor	mío, mía, míos, mías.
	Varios poseedores	nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
2º	Un poseedor	tuyo, tuya, tuyos, tuyas
	Varios poseedores	vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
3º	Un poseedor Varios poseedores	suyo, suya, suyos, suyas

3.- PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: indican distancia en el espacio o en el tiempo.

Masculino Singular	Femenino singular	Masculino Plural	Femenino Plural	Neutro
este ese aquel	esta esa aquella	estos esos aquellos	estas esas aquellas	esto eso aquello

4.- PRONOMBRES INDEFINIDOS: indican cantidad imprecisa.

SINGULAR		PLURAL
MASCULINO	FEMENINO	MASCULINO	FEMENINO
un	una	unos	unas
mucho	mucha	muchos	muchas
todo	toda	todos	todas
algún	alguna	algunos	algunas
ningún	ninguna	ningunos	ningunas
poco	poca	pocos	pocas
demasiado	demasiada	demasiados	demasiadas
cierto	cierta	ciertos	ciertas
otro	otra	otros	otras
tanto	tanta	tantos	tantas
cualquiera		cualesquiera
-----	-----	varios	varias
bastante		bastantes
alguien, nadie, algo, nada

5.- PRONOMBRES NUMERALES

Los pronombres numerales pueden ser:

1) Cardinales: indican la cantidad del sustantivo (uno, dos, tres…). Ej.: He ido a la tienda de camisas y me he comprado tres

2) Ordinales: indican el orden que ocupa el sustantivo (primero, segundo, tercero…). Ej.: De esas casas la que más me gusta es la primera

3) Partitivos: indica el número de partes en las que se divide algo (medio, tercio, cuarto…). Ej.:¿Cuánto has leído del libro? He leído un tercio.

4) Multiplicativos: indica el número de veces por el que se multiplica algo (doble, triple, cuádruple…). Ej.: Este cubo tiene un litro de capacidad y ese otro el triple.

6. PRONOMBRES INTERROGATIVO Y EXCLAMATIVOS

Los pronombres interrogativos se utilizan para formular preguntas y siempre llevan tildes. Son:

Cuál / cuáles

Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas

Qué (para preguntar sobre cosas)

Quién / quiénes (para preguntar sobre personas)

Ejemplo:

¿Quién te ha felicitado?

¿Qué te ha ocurrido?

¿Cuántos te han llamado?

Los pronombres exclamativos son los mismos que los interrogativos. Se utilizan para realizar exclamaciones (expresar emoción, alegría, sorpresa, susto…); siempre llevan tildes.Cuál / cuáles

Cuánto / cuánta / cuántos / cuántas
Qué (para preguntar sobre cosas)
Quién / quiénes (para preguntar sobre personas)


Ejemplos:
¡Cuántos van al partido!
¡Quién te viera con ese disfraz!
¡Qué interesante!


6. PRONOMBRES RELATIVOS
   Aparecen en lugar de sustantivo y se refieren a un elemento llamado antecedente que ha aparecido antes en el texto: La gente que hace deporte tiene buena salud.

Las formas son:

que (el que, la que, lo que, los que, las que)

el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales.

Quien, quienes

cuanto, cuanta, cuantos, cuantas

CÓMO DISTINGUIR LOS DETERMINATIVOS DE LOS PRONOMBRES

- Los determinativos y los artículos van SIEMPRE junto al nombre y concuerdan con él en género y número. Ejemplo: La casa de mi amiga es grande. Todos aquellos chicos llegaron tarde.
- Los pronombre sustituyen al nombre, por ello NUNCA van acompañando al nombre. Ejemplo: Todos llegaron tarde. Algunos no vinieron.