Mostrando entradas con la etiqueta SUSTANTIVO. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta SUSTANTIVO. Mostrar todas las entradas

domingo, 17 de mayo de 2020

ACTIVIDADES DEL SUSTANTIVO II MIÉRCOLES 20 MAYO


1. - Subraya en el siguiente texto todos los sustantivos que encuentres.
Mi primer vuelo
Ayer había mucho ajetreo en el aeropuerto. Los altavoces anunciaban la salida de los aviones y los viajeros caminaban apresuradamente. Yo miraba todo asustando, ya que era mi primer viaje en avión. Por fortuna, una azafata ayudaba a la gente y, gracias a ella llegué a mi
asiento.

Ahora clasifica los sustantivos que has subrayado en la siguiente tabla.
SUSTANTIVO
    ¿COMÚN o PROPIO?
    ¿CONCRETO o ABSTRACTO?
    ¿CONTABLE o NO CONTABLE?
    ¿INDIVIDUAL o COLECTIVO?





2.- Escribe un sustantivo que cumpla las siguientes condiciones:
a) Un sustantivo masculino, singular, concreto ______________________
b) Un sustantivo femenino, propio _______________________
c) Un sustantivo masculino, plural, común _______________________
d) Un sustantivo masculino, singular, individual _______________________
e) Un sustantivo femenino, plural, colectivo _______________________
f) Un sustantivo masculino, singular _______________________
g) Un sustantivo que tenga una forma común tanto para el género masculino como
para el femenino _______________________
h) Un sustantivo plural con la terminación –ces _______________________

3.- Forma el colectivo de los siguientes sustantivos individuales:
Casa
Semilla
Paloma
Perro
Vaca
Rosa
Espectador
Avispa
Diente
Isla
Palma
Tecla
Soldado
Hueso
Estrella
Jugador

4. Responde a las siguientes cuestiones sobre el sustantivo:
a) Definición de sustantivo.
b) Explica los sustantivos según su significado.
c) Explica cómo se forma el género del sustantivo.
d) Explica cómo se forma el número del sustantivo.

5.- Completa las siguientes frases con uno de los sustantivos que aparece
entre paréntesis.
a) ________________ es un estado patológico que se caracteriza por la pérdida de
la conciencia. (un coma/una coma)
b) Este periódico ha escrito _______________ en el que queda muy clara su
tendencia ideológica. (un editorial/una editorial)
c) El niño estaba jugando en la playa con _________________ que de repente se
soltó. (un cometa/una cometa)
d) Tu problema con la puntuación es que pones _________________. (pocos
comas/pocas comas)
e) ________________ andaluza ha prometido publicarme mi libro. (un
editorial/una editorial)
f) Ayer por la noche pudo observarse el paso de _____________. (un cometa/una
cometa).
g) Tienes que invertir _______________ disponible en bonos del Estado porque es
una inversión segura. (el capital/la capital)
h) El soldado hizo _______________ sin ningún problema y a la hora prevista lo
relevaron. (el guardia/la guardia).
i) He escuchado por ___________ una noticia sorprendente. (el radio/la radio).

ACTIVIDADES DEL SUSTANTIVO I MARTES 19 MAYO




  1. En cada una de estas listas de palabras hay una que no es un sustantivo. Localízala.
    1. agua, mojado, océano, manantial.
    2. maceta, abono, floral, planta.
    3. estudiar, libro, página, biblioteca.
    4. acuarela, pintado, brocha, pintura.
    5. pan, chocolate, levadura, cocinaba.
  1. Subraya los sustantivos de este texto:
    Afuera hacía frío. Una luna lejana andaba como rota por detrás de los álamos. La aldea estaba muda, pero las tabernas no se cerrarían en toda la noche. Toda aquella quietud, no obstante, le daba a Miguel una sensación palpitante de desvelo, de insomnio.
3. Clasifica los siguientes sustantivos según su significado:

SUSTANTIVOS
COMÚN/ PROPIO
CONCRETO / ABSTRACTO?
CONTABLE / NO CONTABLE
INDIVIDUAL/
COLECTIVO?
sonido




dolor




corazón




Verónica




cartón




baraja




América




alegría




agua




energía




felicidad




calor





  1. Forma el plural de los siguientes sustantivos:
    Crisis Ántrax Ataúd Rey
    Esquí Mamá Café Lunes
    Análisis Bondad Matraz
    Tribu Jersey Convoy Club
  2. Cambia el género , explica el procedimiento y clasifica si el sustantivo es (de terminación variable, heterónimo, común, epiceno o ambiguo): baronesa, lobo, yerno, conserje, hormiga, gallo, macho, periodista, azúcar.
  3. Lee el siguiente texto y contesta.

El sábado pasado fue la boda de mi prima Belén y de Jaime. Lo pasamos todos fenomenal, les regalamos una vajilla de plata y un enorme ramo de rosas rojas. El lunes próximo se irán de luna de miel a París y estarán allí dos semanas, seguro que lo pasarán genial. ¡Qué alegría verla tan feliz!


a) Copia los tres sustantivos propios del texto. 
b) Copia los sustantivos colectivos del texto y escribe junto a cada uno su correspondiente individual. 
c) Copia el sustantivo abstracto del texto.



EL SUSTANTIVO LUNES 18 MAYO




A) DEFINICIÓN: palabra variable que designan objetos, lugares, animales, personas, ideas, sentimientos...

B) EL NÚMERO: nos permite distinguir el singular (se refiere a un solo ser u objeto) del plural (se refiere a más de un ser u objeto).
  • FORMACIÓN DEL NÚMERO:
    a) El singular no tiene desinencia.
    b) El plural tiene desinencia: -s o -es.
    REGLAS DE FORMACIÓN DEL PLURAL
    A) ACABADOS EN VOCAL:
    1) Se añade -s en los suntativos acabados en vocal átona (casas)
    2) Se añade -s en los sustantivos acabados en vocal tónica -á, -é, -ó (sofás, cafés, burós).
    3) Se añade, por lo general, -es en los sustantivos acabados en vocal tónica -í, aunque se tiene más a formarlo con -s (jabalíes, esquís).
    4) Se añade, -s o -es en los sustantivos acabados en vocal tónica -ú, (hindús, hindúes)aunque algunos solo pueden formarse con -s (champús).
    B) ACABADOS EN CONSONANTE:
    1) Se añade -s en los sustantivos acabados en consonante distinta de -s o -x (pasteles).
    2) Se añade -es en los sustantivos agudos acabados en consonante -s y -x (compases)
    3) No varían los sustantivos con acentuación llana o esdrújula acabados en -s y -x (tesis, tórax).
    4) Los sustantivos acabados en “y” que forman el plural con -es, convierten la y en consonante (salvo jersey y papay), como reyes, leyes...
    C) CASOS ESPECIALES DE LA FORMACIÓN DEL NÚMERO:
    1) Los sustantivos de vocales, cuando funcionan como sustantivos forman el plural con -es (aes).
    2) Palabras extranjeras: varían en el empleo de -s o -es (faxes, clichés, debuts...).
    CASOS ESPECIALES DEL NÚMERO.
    1) Algunos sustantivos sólo tienen singular, singularia tantum (sed).
    2) Algunos sustantivos sólo tienen plural, pluraria tantum (víveres).
    3) Algunos sustantivos que designan objetos de dos partes simétricas presentan el singular y el plural indistintamente para un solo objeto (pantalones/pantalón).
    4) Algunos sustantivos tienen significados diferentes en singular y en plural (esposa/ esposas).
C) EL GÉNERO: es un rasgo gramatical, masculino y femenino, se manifiesta en la concordancia con el artículo y los adjetivos. Según el género hay dos tipos de sustantivos:
    a) Invariable: sustantivos que tienen como rasgo propio el ser masculinos o femeninos (la pared)
    b) Variable: pueden ser masculinos o femeninos: niño/niña.
    - FORMACIÓN DEL GÉNERO
    En este caso, hay diferentes tipos de sustantivos según su procedimiento para cambiar de género:
  1. De terminación variable: en estos casos, el femenino se suele marcar con la desinencia -a y el masculino con las desinencias -o, -e o la ausencia de desinencia (niño, jefe, director). También existen “desinencias especiales” para el femenino: -esa, -isa, -ina, -triz (princesa, poetisa, reina, actriz).
  2. Heterónimos: el género se diferencia con la oposición de palabras (padre/madre)
  3. Comunes: son sustantivos que no tienen género propio y para diferenciar el masculino del femenino se emplea el determinante o adjetivo que le acompaña (el artista/la artista).
  4. Epicenos: sustantivos que añaden la palabra macho o hembra para indicar el sexo, pero no tienen distinto género gramatical (gorila macho/gorila hembra).
  5. Ambiguos: se pueden usar indistintamente para femenino y masculino refiriéndose a la misma realidad (el mar/la mar).
    - CASOS ESPECIALES DE GÉNERO
1) El género es un rasgo gramatical, no biológico. Género y sexo no siempre coinciden. A veces, el cambio de género sirve para diferenciar contenidos relacionados con el tamaño (barco/barca), la forma (jarro/ jarra) o la diferencia entre árbol y fruta (naranjo/naranja).

2) Algunos sustantivos comunes tienen un significado diferente según se combinen con un determinante femenino o masculino (el/la editorial, el/la cometa...). A estos sustantivos se les denomina homónimos.
D) CLASIFICACIÓN SEGÚN SU SIGNIFICADO:

CLASE
DEFINICIÓN
EJEMPLOS
Común Designa a todos los seres u objetos de la misma clase o especie. amigo, gato, monte, equipo
Propio Nombra a un ser u objeto en particular, diferenciándolo del resto de los seres u objetos de su misma clase.
- Topónimos: nombres propios de espacios geográficos.
- Antropónimos: nombres propios de personas.
Tim, Carlos, Everest, Betis
Concreto Nombra seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos. armario, jabón, oso
Abstracto Nombra conceptos, pensamientos o ideas que sólo existen en nuestra mente y que no se pueden representar en la realidad. educación, limpieza, amor
Individual Es el que, en singular, sirve para nombrar un solo ser u objeto. lobo, barco
Colectivo Es el que, en singular, sirve para nombrar a varios seres u objetos a la vez. manada, flota
Contable Es el que sirve para nombrar seres u objetos que se pueden aislar y contar. lápiz, vaso, calcetín
No contable El que sirve para nombrar sustancias o materias que no se pueden contar, aunque se puedan pesar o medir. agua, sal, oro