TALLER DE ESCRITURA "MIS ÚLTIMOS MESES" 12 JUNIO

Estás a punto de terminar tu primer año en el instituto y en la nueva etapa educativa que empezaste allá en septiembre, y con tus impresiones sobre todo ello quiero que escribas el último texto del Taller de Escritura: ¿qué te ha parecido este año?, ¿cómo has vivido este tercer trimestre confinado en casa?

En él, debes explicarme lo más detallada y razonadamente posible lo que has vivido, sentido, aprendido y descubierto en este año de cambios a todos los niveles. Además, este año ha sido diferente al resto, el confinamiento, el trabajo on line nos ha marcado a todos, así que será una parte importante del texto. Debe tener el siguiente orden:

PRIMER PÁRRAFO. Escribe en primer lugar sobre cómo fue tu llegada al centro, tu estado de ánimo y expectativas. Ten en cuenta lo que te habían contado o cómo lo imaginabas... y cómo fue realmente.

SEGUNDO PÁRRAFO. Explica las diferencias que hay entre el colegio y el instituto en cuanto a funcionamiento, normas, relación con los profesores, relación con los compañeros, forma de trabajar, de estudiar, de estar en clase, de hacer deberes, de actividades, etc. También puedes indicar qué te ha parecido 1º ESO, si es tan difícil como te contaba, qué cambiarías, qué es lo más fácil y lo más difícil...

TERCER PÁRRAFO. Escribe sobre cómo ha sido tu experiencia en el confinamiento, tanto a nivel académico como a nivel personal. Qué ha sido lo peor y lo mejor que has vivido (siempre hay cosas buenas), que cambiarías en estas circunstancias, qué es lo que más has echado de menos...

ÚLTIMO PÁRRAFO. Estas serán tus últimas líneas que escribirás para el Taller de escritura de 1º ESO, así que esfuérzate y extrae una conclusión de lo que has vivido en los últimos nueves meses.

Tu texto debe ser lo más completo y detallado posible, ¡es el último!. Por supuesto, puedes añadir cualquier aspecto que no esté propuesto en los puntos anteriores y que te parezca importante, interesante o simplemente te apetezca comentar.

TALLER DE ESCRITURA "PERIODISTAS POR UN DÍA" VIERNES 5 JUNIO

Hoy te toca redactar una noticia. La redacción ha de cumplir las siguientes normas:

a) La noticia debe respetar la estructura: titular (antetítulo, título y subtítulo), entradilla y cuerpo. El cuerpo debe tener la estructura de la pirámide invertida. 

b) La noticia puede dar cuenta de un hecho real (algo que ha ocurrido en el instituto, en tu familia, entre tus amigos…) o inventado. No puede copiarse una noticia de un periódico, aunque sí que puede servir de inspiración.

c) Recuerda que la entradilla, el primer párrafo de la noticia debe responder a las seis preguntas de la noticia: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? y ¿cómo?.

d) Puedes ilustrarla con fotografías o gráficos.

e) Respeta la tipografía: recuerda que en el título se emplea la letra en negrita y más grande. El subtítulo y el antetítulo, también tienen una tipografía o color diferente al cuerpo de la noticia. 

f)  Se valorará: la correcta expresión, la ausencia de faltas de ortografía, la originalidad de la noticia, la creatividad…

Para recordar la teoría de la noticia pincha aquí.

TALLER DE ESCRITURA "YO SOY YO Y MIS CIRCUNSTANCIAS"

Para repasar el texto descriptivo te propongo que hagas un autorretrato, es decir, descríbete a ti mismo, para ello deberás usar adjetivos y  comparaciones. Vuestro texto tendrá la siguiente estructura:

-PRIMER PÁRRAFO.-Una introducción donde os presentéis un poco explicando quiénes sois.

-SEGUNDO PÁRRAFO.- A continuación, haced una descripción de vuestro físico . Intenta atender a lo más peculiar y característico de tu personalidad, podéis hablar de vuestra voz, vuestros gestos, vuestra manera de moveros y vuestra manera de vestir.

- TERCER PÁRRAFO.-Seguiréis por vuestra descripción psicológica, o sea, de vuestra forma de ser. Seguro que no os olvidáis de vuestras virtudes, pero recordad también vuestros defectos. Más aspectos psicológicos son: vuestros gustos y aficiones,vuestras costumbres y vuestra forma de vida, podéis contar anécdotas que las ilustren o las subrayen.

- CUARTO PÁRRAFO.-Describir vuestro entorno y vuestra vida, vuestra familia, vuestros amigos, los lugares que forman parte de vuestro día a día y que sin duda, contribuyen a que vosotros seáis como sois. También podéis hablar de vuestros sueños, vuestros planes, vuestros proyectos, a corto o a largo plazo.

- QUINTO PÁRRAFO.-Para terminar, y a modo de conclusión, podéis destacar aquello que consideréis más peculiar, importante o definitorio de cómo sois, cómo os veis o cómo os ven los demás.

Os dejo  un autorretrato de uno de los grandes novelistas españoles de los últimos cincuenta años, Juan Marsé. Lo escribió en el periódico El País en 1987 como última entrega de una sección de retratos de personajes conocidos de la época.

Siempre pertrechado para irse al infierno en cualquier momento. El rostro magullado y recalentado acusa las rápidas y sucesivas estupefacciones sufridas a lo largo del día, y algo en él se está desplomando con estrépito de himnos idiotas y banderas depravadas. Las facciones se traban, compulsivas, antes de desmoronarse. Se trata de un sujeto sospechoso de inapetencias diversas y como deslomado, desriñonado y despaldado. Ceñudo, maldiciente, tiene la pupila desarmada y descreída, escépticos los hombros, la nariz garbancera y un relámpago negro en el corazón y en la memoria.

No ha tenido mucho gusto en haberse conocido, habría preferido pasar de largo de sí mismo, pero acepta resignado el saludo hipócrita del espejo y la broma pesada de la vida: al nacer se equivocó de país, de continente, de época, de oficio y probablemente de sexo. Hay en los ojos harapientos, arrimados a la nariz tumultuosa, una incurable nostalgia del payaso de circo que siempre quiso ser. Enmascararse, disfrazarse, camuflarse, ser otro. El Coyote de Las Ánimas. El jorobado del cine Delicias. El vampiro del cine Rovira. El monstruo del cine Verdi. El fantasma del cine Roxy. Nostalgia de no haber sido alguno de ellos. Es fláccida la encarnadura facial, quizá porque la larga ensoñación detrás de las máscaras imposibles, el aburrimiento y el alcohol y la luctuosa telaraña franquista de casi 40 años abofetearon y abotagaron las mejillas y las ilusiones.

El tipo es bajo, desmañado, poco hablador, taciturno y burlón. No se considera un intelectual, y soporta mal que le traten como si lo fuera. Ama las tabernas y las papelerías de barrio y los flancos luminosos de los quioscos que exhiben tebeos y novelas baratas de aventuras. Las banderas le producen auténtico terror. Come ensaladas y escribe a mano. Y en un país en el que nadie dimite jamás, ni aun después de haber probado algunos políticos su ineptitud o su cinismo ante el pueblo […], él sólo piensa en dimitir de todo, incluso de esta página. Pero no hay nada que le aburra tanto como hablar de sí mismo, así que basta. Vestido de diablo y ligero de equipaje -algunos discos, algunos libros (ninguno de Baltasar Porcel, por supuesto), algunas fotos-, se va por fin al infierno. Abur.

PINCHA AQUÍ PARA SABER MÁS SOBRE CÓMO HACER UNA DESCRIPCIÓN FÍSICA Y PSICOLÓGICA DE PERSONAS:

TALLER DE ESCRITURA: "UNA HISTORIA CANTADA" VIERNES 22 MAYO

Hay muchas canciones que sugieren, evocan o encierran toda una historia. De hecho, hay canciones escritas a partir de historias, como la canción que os propongo de Maná. Escucha y lee la letra de esta canción y escribe una historia a partir de ella. A partir de la canción deberéis crear:

- Un argumento, una historia completa. Podéis añadir o imaginar lo que falta en la canción (sean antecedentes, desenlace, detalles...), y recrearlo como queráis.

- Un narrador: podéis dejar que sea un narrador externo (omnisciente o no), o bien que sea uno de los personajes.

- Unos personajes: deberéis ponerles nombre, físico, personalidad... Tenéis que caracterizarlos, para permitir que el lector los conozca y se implique con ellos.

- Un espacio: el lugar o lugares en que se ambientan los sucesos, en este caso tiene una gran importancia en la historia.

- Un tiempo: una época en que se sitúa, el tiempo que dura... Podéis seguir un orden cronológico o introducir saltos temporales...

          En cuanto a la estructura podéis seguir la estructura clásica (en planteamiento, nudo, desenlace), o comenzar in media res, utilizar una estructura circular, dejar el final abierto...

         Por último, podéis introducir diálogos en estilo directo. Los diálogos dan mucha viveza, pueden ser muy útiles ya que nos permiten conocer a los personajes de primera mano. Recuerda que en el estilo directo se citan las palabras de los personajes tal y como se supone que ellos mismos los han formulado. Estas palabras van introducidas por :

• un verbo de habla (decir, preguntar, comentar, interrogar, afirmar…),
• seguirán dos puntos ( : )
• y después se puede emplear un guión (– ) o con comillas ( “ ”). Ejemplo:

Se acercó y me dijo:

– Lázaro, llega el oído a este toro y oirás gran ruido.

O

Se acercó y me dijo: “Lázaro, llega el oído a este toro y oirás gran ruido”.

Os dejo la canción:

Y aquí está la letra:

En el muelle de San Blas 

Ella despidió a su amor

Él partió en un barco
 en el muelle de San Blas

Él juró que volvería

Y empapada en llanto 
ella juró que esperaría

Miles de lunas pasaron

Y siempre ella estaba en el muelle,
 esperando

Muchas tardes se anidaron

Se anidaron en su pelo
 y en sus labios

Uh-uh-uh-uh-uh-uh-uh

Uh-uh-uh-uh-uh-uh-uh

Llevaba el mismo vestido

Y por si él volviera 
no se fuera a equivocar

Los cangrejos le mordían

Su ropaje, su tristeza y su ilusión

Y el tiempo se escurrió

Y sus ojos se le llenaron de amaneceres

Y del mar se enamoró

Y su cuerpo se enraizó en el muelle

Sola, sola en el olvido

Sola, sola con su espíritu

Sola, con su amor el mar

Sola, en el muelle de San Blas

Su cabello se blanqueó

Pero ningún barco a su amor le devolvía

Y en el pueblo le decían

Le decían la loca del muelle de San Blas

Y una tarde de abril

La intentaron trasladar al manicomio

Nadie la pudo arrancar

Y del mar nunca jamás la separaron

Sola, sola en el olvido

Sola, sola con su espíritu

Sola, con su amor el mar

Sola, en el muelle de San Blas

Oh

Sola, sola en el olvido

Sola, sola con su espíritu

Sola, sola con el sol y el mar

Sola, oh sola

Sola en el olvido

Sola, sola con su espíritu

Sola, con su amor el mar

Sola, en el muelle de San Blas

Oh

Se quedó, se quedó sola, sola

Se quedó, se quedó con el sol y con el mar

Se quedó ahí, se quedó hasta el fin

Se quedó ahí, se quedó

En el muelle de San Blas

Oh-oh-oh-oh

Sola, sola se quedó

Oh-oh-oh-oh

TALLER DE ESCRITURA: CHISTE TEATRAL 8 DE MAYO

Tenéis que escribir una pequeña obra teatral partiendo de un chiste. Para ello, deberéis tener en cuenta las siguientes pautas:

• Escoged un chiste en el que aparezcan al menos dos personajes y que tenga un diálogo entre ellos.
• Luego, pensad en cómo se podría representar ese chiste sobre el escenario.Pensad en todos los elementos que forman parte de la escenografía: cómo debería estar decorado el escenario, la iluminación, si puede empezar con música, cómo deberán ir vestidos los actores, qué objetos serán necesarios, etc.
• Escribid la breve obra de teatro: empezad por una acotación inicial,donde describáis cómo está el escenario al abrirse el telón. En sucesivas acotaciones iréis explicando que personajes entran y salen, qué tono y qué gestos emplean al hablar, etc..
• Id escribiendo el diálogo.Si es necesario conocer los pensamientos de algún personaje, hará falta un monólogo. Id intercalando acotaciones que informen de los movimientos, gestos y tonos de voz, de objetos, etc.
• Si el chiste es muy corto, alargadlo o completadlo añadiendo los momentos o elementos necesarios para que sea una pequeña obrita de teatro.

EJEMPLO:

CHISTE ORIGINAL

Un chico entra en una tienda de deportes y le pregunta al dependiente:

- ¿Me da las calzonas de Nadal?

El dependiente le responde:

- ¡Ahhhh! ¡¡Tú lo que quieres es un bañadol!!

CHISTE TEATRAL

(Tienda de deporte, sección de “Tenis”. Estanterías con raquetas, pelotas de tenis. Un chico joven, vestido con vaqueros y sudadera, de unos 16 años, busca insistentemente entre la ropa deportiva, al lado del chico un hombre de unos 30 años, vestido de manera que el espectador identifique fácilmente que es el dependiente, coloca zapatillas de deporte en una de las estanterías, trabaja con pocas ganas)

JOVEN.- (Dirigiéndose al dependiente, tímido) Perdone.

(El dependiente no escucha, parece que no tiene ganas de atender al cliente)

Perdone (insiste, esta vez subiendo el tono de voZ) ¿Puede atenderme?

DEPENDIENTE.- (Con una falsa sonrisa) ¡Por supuesto, caballero! (mira al joven de arriba abajo).

JOVEN.- Estoy buscando unas calzonas, pero no las encuentro.

DEPENDIENTE.- ¿Cuáles busca, caballero?

JOVEN.- Busco las calzonas de Nadal.

DEPENDIENTE.- ¡¡¡Aaah!!!, ¡Usted lo que busca es un bañadol! Allí está la sección de ropa de baño (señalando otra zona de la tienda).

JOVEN.- (Niega decepcionado con la cabeza)

NARRACIONES DE MIEDO

Inspirado en el blog "Diente de león" os pido que escribáis un relato en cuyo argumento intervenga algún fenómenos inexplicables: fantasmas, espíritus, espiritismo, mediums, presencias extrañas lugares encantados, hechizos, maldiciones u objetos malditos, premoniciones, sueños premonitorios, adivinaciones, reencarnaciones...

De hecho, el tema es tan sugerente que ha dado lugar a todo un subgénero dentro de la literatura, el fantástico, que en España podíamos considerar que se inaugura con las leyendas de Bécquer, pero que han cultivado en todo el mundo y de diferente forma autores como Edgar Allan Poe , Washington Irving,  Jorge Luis Borges, Roald Dahl,  Stephen King...

Podéis elegir un narrador en 3ª persona omnisciente o bien un narrador en 1ª persona testigo o protagonista, que es parte de los hechos. Cuidad la forma de presentar y dar a conocer a los personajes y su situación, describid cuidadosamente los lugares o acontecimientos que sean más importantes para la historia y procurad "impresionar" .

Cuidad también:

•  La estructura y el orden (podéis introducir flash-back, por ejemplo, si se recuerdan hechos sucedidos hace tiempo),
• En el desarrollo de los hechos procurad mantener la intriga y el misterio y  el desenlace  tiene que ser  sorprendente o impactante.
• Podéis incluir diálogos. 
•  Buscad un título adecuado y, a ser posible, original, llamativo y sugerente.
• Por supuesto, expresaos bien, y mimad la ortografía, la acentuación, la separación en párrafos y la puntuación.

ENVIADME VUESTROS TEXTOS EN UN DOCUMENTO ADJUNTO, FOTOS NO. 

TALLER DE ESCRITURA (texto 6, tarea viernes 3 de abril)

En esta ocasión, el taller de escritura consistirá en que escribáis un texto en el que expliquéis vuestros gustos (es decir: todo aquello que os gusta) y, si queréis, también vuestros "disgustos" (es decir, todo aquello que no os gusta). Indicad qué cosas os gustan (y no os gustan), y añadid un breve comentario o explicación de cada una.

Seguid las indicaciones del blog  "Diente de León" pinchando aquí

TALLER DE ESCRITURA: "EL RETRATO"

En esta ocasión tenéis que realizar un retrato, es decir, una descripción de una persona en la que se incluya el aspecto físico y el psicológico. Deberéis elegir a alguien de vuestro entorno, alguien especial para vosotros, por tanto este retrato tiene que tener “toques” de subjetividad, podéis escribir vuestra opinión sobre esa persona, vuestros sentimientos...

Os recuerdo las partes que debe tener vuestro “Retrato”

Primera parte (introducción): en que presentéis a esa persona y expliquéis quién es, sobre todo para vosotros.

Segunda parte: descripción de los rasgos físicos (bien ordenados, recordad los apuntes del primer trimestre sobre la descripción)

Tercera parte: descripción de los rasgos psicológicos , su forma de ser y comportarse, su trabajo, gustos, aficiones, etc. Podéis ejemplificarlos con anécdotas, y sobre todo destacar aquellas cosas que hacen de esa persona alguien tan especial para vosotros.

Cuarta parte (conclusión): expresad los sentimientos y emociones que la persona descrita os despierta.

Taller escritura: repasamos el texto narrativo (tarea para el viernes 27 de marzo)

Es viernes, y los viernes toca taller de escritura. En esta ocasión, repasaremos el texto narrativo, y al mismo tiempo, una vez más, el diario personal. En este texto tenéis que escribir sobre vuestra vida, escogiendo un acontecimiento o un período destacado de vuestra vida por el motivo que sea; y contarlo en 1ª persona, tratando de reflejar también vuestras impresiones, sentimientos  y emociones, es decir, debe ser subjetivo.  Seguid las instrucciones que tenéis en la "ficha" que os entregué sobre el taller de escritura el apartado 5.

Por último, es muy importante que NO, repito, NO me mandéis una foto con vuestro texto. Sé que las circunstancias no son las deseadas, pero me resulta imposible corregir un texto en una foto. Tenéis que escribirlo en un documento word y adjuntadlo en el email. Los pasos son los siguientes:

1. Abre tu Gmail en el ordenador.
2. Haz clic en Redactar.
3. Haz clic en adjuntar (es un icono que se parece a un clip)
4. Selecciona los archivos que quieras adjuntar, lo tienes que tener grabado en tu ordenador y acordarte del nombre que le pusiste. Dale a abrir.
5. Espera que se adjunte. 
6. Escribe mi dirección en para:
7. Escribe asunto, ejemplo "Taller de escritura"